{"id":5946,"date":"2024-08-01T16:53:07","date_gmt":"2024-08-01T16:53:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.loveorganization.ca\/?p=5946"},"modified":"2024-08-01T16:54:20","modified_gmt":"2024-08-01T16:54:20","slug":"labandon-des-etudes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.loveorganization.ca\/qc-fr\/labandon-des-etudes\/","title":{"rendered":"L\u2019abandon des \u00e9tudes"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que l\u2019abandon scolaire ait connu une baisse encourageante dans les derni\u00e8res ann\u00e9es, il demeure toujours un probl\u00e8me fr\u00e9quent dans la jeunesse actuelle. Au courant de l\u2019ann\u00e9e 2012-2013, c\u2019est pr\u00e8s de 15 % de la population qu\u00e9b\u00e9coise qui est encore touch\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les donn\u00e9es dressent un constat stable o\u00f9 la majorit\u00e9 des cas d\u2019abandon scolaire surviennent au premier cycle du secondaire. Dans ce sch\u00e9ma, les jeunes hommes sont plus enclins au d\u00e9crochage que les jeunes femmes mais ces derni\u00e8res subissent des cons\u00e9quences plus lourdes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9finition :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans son ensemble le plus large, l\u2019abandon scolaire se d\u00e9finit par le fait qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve quitte l\u2019\u00e9cole, de mani\u00e8re d\u00e9finitive ou temporaire, avant la fin de la derni\u00e8re ann\u00e9e du cycle dans laquelle il est inscrit; en ratant ainsi sa chance d\u2019obtenir une reconnaissance officielle de ses acquis. Dans les faits, il existe une distinction entre abandon et d\u00e9crochage scolaire. Si l\u2019abandon scolaire est un terme g\u00e9n\u00e9rique; le d\u00e9crochage scolaire, quant \u00e0 lui, poss\u00e8de une nuance qui applique la m\u00eame situation \u00e0 l\u2019enseignement secondaire uniquement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ce qui concerne les jeunes, il existe deux familles de d\u00e9crocheurs : les exclus et les abandonneurs. Les exclus ont un profil rebelle et anarchiste face au syst\u00e8me scolaire tandis que les d\u00e9crocheurs fuit des probl\u00e8mes sociaux ou familiaux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Causes :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019exposition \u00e0 des situations de stress, sous des formes tr\u00e8s vari\u00e9es, est un facteur qui double les risques d\u2019abandon scolaire. Environ deux jeunes sur cinq ayant d\u00e9croch\u00e9 du syst\u00e8me scolaire avaient connu une situation stressante dans les mois pr\u00e9c\u00e9dant son abandon.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LES FACTEURS FAMILIAUX : 25% du d\u00e9crochage est d\u00fb \u00e0 des probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition survenant dans le cercle familial. Cela peut \u00eatre une mauvaise entente \u00e0 la maison, des conflits internes, un divorce ou un faible niveau de vie. De nombreuses \u00e9tudes se mettent d\u2019accord \u00e0 identifier un milieu de vie d\u00e9favoris\u00e9 et la nonchalance de certains parents comme des \u00e9l\u00e9ments majeurs dans le d\u00e9crochage scolaire.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LES FACTEURS SCOLAIRES : 23% du d\u00e9crochage est d\u00fb \u00e0 un \u00e9chec scolaire sur le long terme. Cela peut \u00eatre des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage ou une mauvaise orientation. Dans les deux cas, une d\u00e9motivation et une r\u00e9elle d\u00e9valorisation sont ressentis par la jeune personne.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LES FACTEURS M\u00c9DICAUX : 18% du d\u00e9crochage est d\u00fb \u00e0 des probl\u00e8mes de sant\u00e9, qu\u2019ils soient v\u00e9cus par la jeune personne elle-m\u00eame ou un membre de son entourage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LES FACTEURS SOCIAUX : 16% du d\u00e9crochage est d\u00fb \u00e0 des probl\u00e8mes relationnels engendr\u00e9s au sein du groupe social fr\u00e9quent\u00e9 par la jeune personne. Cela peut aller de conflits avec des camarades, engendrant de l\u2019agressivit\u00e9, \u00e0 des difficult\u00e9s d\u2019entretenir des relations sociales saines, engendrant cette fois de l\u2019hostilit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le pourcentage restant est d\u00fb \u00e0 des probl\u00e8mes vari\u00e9s, des conflits chroniques avec le personnel de l\u2019\u00e9cole et des probl\u00e8mes criminels.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La crise identitaire d\u2019une personne adolescente l\u2019am\u00e8ne souvent \u00e0 s\u2019identifier \u00e0 un groupe social qui lui ressemble. Il n\u2019est pas rare qu\u2019un d\u00e9crocheur soit en r\u00e9alit\u00e9 ou groupe de d\u00e9crocheurs dans le besoin. Ainsi, le milieu de vie, l\u2019\u00e9ducation parentale et le besoin d\u2019appartenance influencent la d\u00e9cision d\u2019un jeune d\u2019abandonner ses \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cons\u00e9quences :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9crochage scolaire provoque des r\u00e9percussions ind\u00e9niables et d\u00e9vastatrices pour l\u2019avenir d\u2019une personne. Ce choix sera souvent synonyme de revenus plus faibles qu\u2019un jeune dipl\u00f4m\u00e9 mais aussi d\u2019un d\u00e9but dans la vie adulte plus difficile et plus instable. La multiplication de situations \u00e0 risque et des difficult\u00e9s financi\u00e8res en seront une r\u00e9sultante in\u00e9vitable, brouillant encore plus une projection dans l\u2019avenir. En raison de ces nombreuses difficult\u00e9s rencontr\u00e9es, son esp\u00e9rance de vie sera r\u00e9duite de 7 ans.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les filles sont moins nombreuses que les gar\u00e7ons \u00e0 d\u00e9crocher de l\u2019\u00e9cole mais leurs perspectives d\u2019avenir sans dipl\u00f4me sont beaucoup plus r\u00e9duites. En effet, une grande partie des emplois offre un salaire convenable sont des m\u00e9tiers manuels qui n\u00e9cessitent une certaine force physique; et ne sont pas tous favorables \u00e0 une pr\u00e9sence f\u00e9minine non qualifi\u00e9e.&nbsp; Les seuls emplois \u00e0 court terme bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s pour les femmes sont les m\u00e9tiers \u00e0 pourboire en milieu urbain. \u00c0 cela s\u2019ajoute une propension \u00e9lev\u00e9e des filles \u00e0 s\u2019\u00e9manciper, les obligeant \u00e0 travailler rapidement pour subvenir \u00e0 leur besoin. Ce qui r\u00e9duit encore plus leur chance de pouvoir retourner \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En revanche, si les hommes retournent plus rapidement en formation pour se sp\u00e9cialiser dans le travail qu\u2019ils occupent, les filles &#8211; quand elles retournent \u00e0 l\u2019\u00e9cole &#8211; sont plus pers\u00e9v\u00e9rantes et r\u00e9ussissent mieux l\u2019obtention des acquis d\u00e9sir\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sources :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.reussiteeducativeestrie.ca\/fr_n\/page\/17\/w\/quelques-definitions\/\">http:\/\/www.reussiteeducativeestrie.ca\/fr_n\/page\/17\/w\/quelques-definitions\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.challengeu.ca\/origines-decrochage-scolaire-challengeu\/\">https:\/\/www.challengeu.ca\/origines-decrochage-scolaire-challengeu\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.didac-mip.fr\/causes-et-consequences\/labandon-scolaire-causes-et-consequences\">http:\/\/www.didac-mip.fr\/causes-et-consequences\/labandon-scolaire-causes-et-consequences<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/scienceetbiencommun.pressbooks.pub\/tchaourou\/chapter\/abandon-scolaire-au-secondaire-des-adolescents-et-jeunes-dans-larrondissement-de-tchaourou-profil-et-consequences\/\">https:\/\/scienceetbiencommun.pressbooks.pub\/tchaourou\/chapter\/abandon-scolaire-au-secondaire-des-adolescents-et-jeunes-dans-larrondissement-de-tchaourou-profil-et-consequences\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.ctreq.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/Feuillet-de-sensibilisation_WEB.pdf\">http:\/\/www.ctreq.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/Feuillet-de-sensibilisation_WEB.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/nouvelles.umontreal.ca\/article\/2017\/04\/10\/qu-est-ce-qui-peut-pousser-un-adolescent-a-abandonner-le-secondaire\/\">https:\/\/nouvelles.umontreal.ca\/article\/2017\/04\/10\/qu-est-ce-qui-peut-pousser-un-adolescent-a-abandonner-le-secondaire\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bien que l\u2019abandon scolaire ait connu une baisse encourageante dans les derni\u00e8res ann\u00e9es, il demeure toujours un probl\u00e8me fr\u00e9quent dans la jeunesse actuelle. 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